То, что у наших детей в определенном возрасте появляются друзья, само по себе очень хорошо. Мы же прекрасно понимаем, что дружба очень важна для человека и становления его как личности. Дружба так же важна, как любовь. Первая любовь серьезное испытание для человека и его близких. Первая дружба – испытание не менее серьезное.

Дружба — это не просто совместное времяпровождение. Это нечто большее: умение понять другого человека и умение быть искренним; готовность прийти на помощь и готовность обратиться за помощью и принять ее; умение участвовать и умение думать (не идти на поводу у чувств); способность оценить достоинства и простить недостатки другого человека. Здесь важно все: и с кем у ребенка зарождаются дружеские отношения, и какую роль в этих отношениях он играет, как он оценивает себя и друга, умеет ли отличать дружеское взаимодействие и преданность от манипуляций, понуканий и использования.

Даже взрослому человеку порой нелегко разобраться в мотивах поведения других людей (где ошибка, а где злой умысел), а ребенку труднее десятикратно. Поэтому и важна эта первая дружба. От того, как она сложится, может зависеть дальнейшее отношение человека к окружающим. Все знают, что разочарование в любви способно привести к недоверию в межполовых отношениях. Разочарование же в дружбе может привести к недоверию к людям в целом.

Роль родителей в формировании и организации дружбы ребенка переоценить трудно. И, прежде всего, потому, что заботиться о друзьях ребенка нужно задолго до их появления. Все дело в том, что процесс смены авторитетов абсолютно естественен. В подростковом возрасте у всех людей происходит сдвиг в мироощущении. Подросток ищет подтверждение своей значимости у себе подобных, т.е. у других подростков, одноклассников, в дворовой компании. Это нормально. Важно понять, что плохой дружбы не бывает. Бывает зависимость, неумение самоопределиться, неразборчивость в знакомствах и отношениях. Практически в каждом ребенке из сложной, или же благополучной, не важно, семьи есть что-то интересное и хорошее, раз он заинтересовал вашего сына. И здесь не нужно падать в панику, достаточно посмотреть на это с другой стороны. Например, если ваш ребенок застенчивый, неразговорчивый, то наверняка ребенок из другой семьи сможет научить его активности, либо уверенности. Также нужно постараться изменить отношения с ребенком с родительско-детских на дружеские, Хорошо было бы, если бы родители научились сами и научили ребенка обсуждать поступки свои и чужие. То есть не прямо руководить, что должен делать (или не делать) ребенок, а обговорить различные возможные поведения и аргументировано прийти к пониманию того, почему именно такое поведение желательно. Если сложится привычка обсуждать поведение самого ребенка, то легко будет поговорить и о поведении его друзей и приятелей. А значит, нежелательные формы поведения будут не запрещены, а объяснены.

Родители не могут постоянно ограждать детей от чего-то, гораздо важнее научить ребенка различать что хорошо, а что плохо и делать правильный выбор. Кроме того, родители, конечно должны знать с кем общается ребенок: Неплохо, если ребенок с друзьями может приходить домой, вместе чем-то заниматься. Это дает возможность быть в курсе детских дел (хотя бы отчасти). Замечательно, если у родителей достает сил и времени, чтобы посильно развлекать своих детей, заботиться об их интересах и занятиях, организовывать их досуг. По возможности подключайте и друзей сына. Известно: если у человека есть интересное занятие, у него нет времени на скверные дела.